CGBox - новые технологии для общения и обучения

  • Для всех РОДИТЕЛЕЙ и ПЕДАГОГОВ.

  • Для РОДИТЕЛЕЙ детей с нарушениями понимания речи, плохо говорящих детей, неговорящих детей, детей с Задержкой Развития Речи, Алалией, РАС, ДЦП, ТМНР, генетическими синдромами.

  • Для СПЕЦИАЛИСТОВ: логопедов, дефектологов, психологов, поведенческих терапистов, коррекционных педагогов, сурдопедагогов, тифлопедагогов..

  • Для РЕАБИЛИТОЛОГОВ.

ВЕБИНАР_3

Кому полезен вебинар:

Ошибки при общении. Эффективная коммуникация. Стратегии обучения АДК 

7 мая 2022  12:00

4 часа (перерыв)

ВСЕ, оплатившие участие, независимо от очного присутствия на вебиране, получат ссылку на ЗАПИСЬ ВЕБИНАРА.

Доступ 1 мес.

Программа вебинара:

  • похвала. Молодец - слово "паразит". Как хвалить.
  • повторы, много говорение, "эффект радио". Чтобы научить общаться не надо много говорить.
  • имя ребенка. Почему нельзя постоянно звать по имени. Обращение в третьем лице.
  • выученная беспомощность, выученная зависимость.
  • направление вместо управления. Физическая подсказка.
  • мультисенсорный подход. Плюсы/минусы, как дозировать.
  • договор, вместо шантажа. Как учить ждать.
  • коммуникация БЕЗ инструкций.
  • коммуникация с помощью вопросов. Пассивный стиль Коммуникации. Как перейти на симметричную коммуникацию с неговорящим ребенком.
  • инструкция. Как давать, сколько раз повторять, виды подсказок.
  • не заставлять быть другим "я тебя не понимаю, говори!". Лестница коммуникации. Говорим на одном языке.
  • как АДК стимулирует появление речи.
  • никакого договаривания и слогового проговаривания! Как правильно и эффективно учить говорить.
  • Цели. Как правильно ставить цели и определять промежуточные задачи.
  • Адекватные и неадекватные подсказки относительно определенных целей.
  • основные стратегии обучения АДК. Из ненамеренного поведение, в намеренное, а далее символическую коммуникацию.

Николаева Татьяна Евгеньевна

 

Нейрологопед.

Специалист по Альтернативной

и Дополнительной Коммуникации (АДК).

7 мая 2022  12:00

4 часа (перерыв)

Без этих знаний не сработет ни одно пособие, ни одна методика!

Это основные преграды в общении с ребенком. Благодаря этим знаниям любое обучение и взаимодействие с ребенком станет в разы эффективнее!